Proof of Concept: Fall Der Soft Industry Alliance

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  In einem früheren Artikel hat unser Delivery Manager dazu beigetragen, die Grundlagen von Proof of Concept (PoC) zu verstehen.  Heute sprechen wir über einen realen Fall, der von PoC zu einem erfolgreichen Produkt geworden ist.

Erstanfrage und Kostenvoranschlag

  Der Kunde wandte sich an Soft Industry Alliance mit der Idee, Multimedia-Klassen in Sekundarschulen einzurichten.  Er verstand, dass die technische Basis der Ausbildung weit davon entfernt ist, immer mit dem Fortschritt Schritt zu halten.  Darüber hinaus möchten Kinder des 21. Jahrhunderts kein Unterrichtsmaterial mehr schriftlich konsumieren – die Inhalte müssen  demonstriert werden.

  Der Kunde interessierte sich für die Frage, ob es möglich ist, eine qualitativ hochwertige Ausbildung mit Digitalisierungselementen ohne Internet zu organisieren.   Das gewohnte Modell – Herstellen einer Verbindung zum Server – funktioniert in den meisten Fällen nicht. Schließlich bleibt es auch in Großstädten oft ein guter Wunsch, Schulen mit Highspeed-Internet zu versorgen, ganz zu schweigen von Kleinstädten und insbesondere Dörfern.  Die Möglichkeit, einen Breitbandkommunikationskanal einzurichten, wurde zurückgeworfen, da die Arbeitskosten im Rahmen der staatlichen Finanzierung zu hoch sind.

  Nachdem die Spezialisten der Soft Industry Alliance die Details des Projekts untersucht hatten, stellten sie fest, dass für diesen Fall das Proof of Concept-Verfahren erforderlich ist

  Die Soft Industry Alliance ist ein verantwortungsbewusster IT-Anbieter, der die Zeit und das Geld des Kunden schätzt.  Die Durchführung des PoC-Verfahrens in diesem Projekt war auch für uns eine Herausforderung. Wir mussten beweisen, dass eine Idee in der Praxis erfolgreich funktionieren kann.

Hypothesen testen

  Wie in jeder Studie wurden mehrere Hypothesen aufgestellt. Wir arbeiteten an jeder Hypothese, um das Ergebnis zu finden, das wir und der Kunde brauchten. Es wurden eine Reihe von Brainstorming-Sitzungen durchgeführt, die Literatur wurde studiert und eine experimentelle Grundlage für eine der Hypothesen, die wir für die praktikabelste (zuverlässigste) hielten, wurde vorbereitet.

  Bei allen möglichen Optionen haben wir die Wahrscheinlichkeit verworfen, dass der Schüler Inhalte von einem Remote-Server empfängt.  Die Option, Unterrichtsmaterial vom Server der Schule herunterzuladen, wurde ebenfalls abgelehnt (in den meisten Fällen können sich öffentliche Schulen solche teuren Geräte nicht leisten).  Wir wussten, dass wir vereinfachen mussten. 

  Dann haben wir bei einem der Treffen darüber nachgedacht, was heute alle Menschen verbindet.  Die Antwort ist die Verfügbarkeit einzelner Geräte. Die persönlichen Geräte der Schüler sind der Einstiegspunkt (falls jemand keine Geräte hatte, konnte der Kunde bereitstellen – Kauf – das ist die beste Option im Vergleich zur Installation teurer IT-Geräte in jeder Schule).

Experiment

  Mit einem Einstiegspunkt für Benutzer haben wir verstanden, wo wir weitermachen müssen.  Der Einstiegspunkt muss mit dem Gerät kombiniert werden, von dem man Inhalte abrufen möchte.  Eureka! Dies ist ein lokales drahtloses Netzwerk. Wir gingen davon aus, dass der Laptop des Lehrers zum Inhaltsverteilungsgerät wird, da er über ein Wi-Fi-Modul verfügt.

  Es gibt 15-30 Schüler und Schülerinnen in der Durchschnittsklasse.  Unsere Aufgabe wurde klar: das Wi-Fi-Modul in den Router-Modus zu versetzen und alle Geräte in der Klasse damit zu  verbinden. Experten der Soft Industry Alliance führten ein Experiment ohne Inhalt durch. Das Ergebnis war ermutigend – die Geräte blieben stabil in Kontakt.

  Die nächste Einschränkung für uns war die Bandbreite des WLAN-Routers.  Gemäß einer der Hauptanforderungen des Projekts sollten alle Benutzer gleichzeitig ohne Verzögerung und Werbung in der Lage sein, das erforderliche Schulungsmaterial zu erhalten.  Innerhalb des Büros haben wir 30 verschiedene Geräte gesammelt und zu einem lokalen Netzwerk zusammengefasst. Von jedem Gerät haben wir begonnen, einen Videostream in HD-Qualität von einem spontanen Server (Laptop) anzufordern.

  Nach mehreren Experimenten mit Formaten, Inhaltsgröße und Bitrate wurde die optimale Option ausgewählt, die stabil funktioniert und den technischen Spezifikationen entspricht.  Deshalb sind wir von der Soft Industry Alliance der Möglichkeit, dieses Projekt umzusetzen, einen Schritt näher gekommen.

  Der nächste Schritt bestand darin, die Sicherheit des Netzwerks „Laptop + 30 Geräte“ zu gewährleisten, da es in der benachbarten Klasse genau dasselbe Netzwerk geben könnte.  Einfach ausgedrückt, damit Schüler der Klasse 5-A keine Verbindung zu Schülern der Klasse 5-B herstellen können und Verwirrung stiften, haben wir eine einfache und effektive Sache entwickelt: Die Netzwerkverbindung nur vom Laptop des Lehrers aus zu ermöglichen, indem ein QR-Code gescannt wird, der alle erforderlichen Informationen enthält  Beitritt zu einer lokalen Netzwerkklasse. Nach dem Prinzip der Desktop-Version von WhatsApp.

Am Ende haben wir also:

  1. a) ein spezielles lokales Netzwerk für Schüler der Schule;
  2. b) garantierte Fähigkeit, qualitativ hochwertige Inhalte zu erhalten;
  3. c) Unabhängigkeit von einem externen Server / Internet.

  Die wiederholte Überprüfung der Daten durch unsere Spezialisten ergab, dass wir keine Schüler berücksichtigt haben, die aus irgendeinem Grund nicht an Kursen in der Klasse teilnehmen können (Krankheit, Quarantäne).  Aus diesem Grund haben wir die Erstellung einer speziellen Webressource für sie initiiert (in diesem Fall wird das Internet bereits benötigt), damit der Lehrer die Aufgabe und das erforderliche Videomaterial an entfernte Schüler senden kann.  Es wurde angenommen, dass nur der Laptop des Lehrers eine Verbindung zur Außenwelt hat, sodass der Lehrer den Lernprozess im Klassenzimmer und online synchronisieren kann.

  Das Proof-of-Concept-Verfahren war fast abgeschlossen – es blieb das Problem der Aktualisierung des Inhalts zu lösen. Zu diesem Zweck wurde ein Zeitplan entwickelt, der nächtliche Uploads auf einen Zeitplan beinhaltet.

  Wir haben den theoretischen Teil vorbereitet, einen experimentellen Teil durchgeführt – weiter haben unsere Teams das Projekt begonnen. Es gab eine Phase des MVP, reale Tests (wir gingen wirklich in die Schulen), funktionale Erweiterung, Vorbereitung auf den kommerziellen Betrieb, sowie das Schreiben von Dokumentation und viele, viele Stunden der Entwicklung. Zur Veröffentlichung haben wir ein populäres Produkt mit dem Namen Enlightenment tool 

  Das ist ein erfolgreiches Beispiel dafür, wie РоС dazu beiträgt, die Möglichkeiten einer Idee zu verstehen und ihr volles Potenzial ohne enorme finanzielle Kosten und Verluste zu erreichen. Darüber hinaus gibt das Proof-of-Concept-Verfahren dem IT-Team eine Vorstellung davon, wie das Endprodukt „am Ausgang“ aussehen sollte. Nicht nur in der Theorie, sondern bereits mit der vorhandenen experimentellen Basis.

  Enlightenment tool ist einer von vielen erfolgreichen Fällen des Unternehmens Soft Industry Alliance, bei dem PoC dem Autor der Idee half, die Unsicherheiten des Projekts zu seinen Stärken zu machen und alle „Fallstricke“ sicher zu umgehen. 

  Wir verkörpern jede Idee unserer Kunden, als ob es unsere eigene wäre, und arbeiten nach dem Prinzip „das Unmögliche ist möglich“. 20 Jahre Erfahrung in der Implementierung und weiteren Betreuung von Projekten auf dem IT-Markt geben uns die Möglichkeit, auch nicht standardisierte und außergewöhnliche Lösungen anzubieten. 

  Wir hören zu, wir experimentieren, wir testen, dass Ihre Idee ihren idealen Inbegriff im wirklichen Leben findet!

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